4月19日，全国青少年科技创新大赛专项奖——“科行创新奖”第二届获奖学生培养中期汇报交流会在河南大学郑州校区举行。中国科学院院士、河南大学校长张锁江出席会议。物理与天文学、化学、生命科学、计算机科学与信息技术、地理与环境科学等五个学科专家团队，以及中国科协青少年科技中心、北京中科科教发展基金会、北京青少年科技教育协会等相关单位领导参加会议。来自五个学科领域的获奖学生、小观察员和往届优秀学生代表齐聚一堂，共同呈现阶段性科研成果，畅谈科研成长历程，汇聚育人合力。

北京青少年科技教育协会秘书长张晓虎表示，“科行创新奖”的设立是对拔尖创新人才早期发现与系统培养国家战略的积极回应，是推动“以做促学、以研育人”教育理念的具体实践。

五大学科团队第二届获奖学生与小观察员依次进行阶段性成果汇报，部分首届优秀学生代表也通过视频形式分享研究进展。专家团队不仅进行现场点评与交流，还对各学生下阶段科研方向与培养方案提出具体指导建议。

生命科学团队老师贾鹏飞特别指出，学生能在理论基础较为欠缺的前提下开展实验探索，实属不易，体现了学生科研潜力与培养模式的先进性。物理与天文学团队老师吴泉生则强调，科研之路不仅是知识的积累，更是理想的砥砺，他鼓励学生以“为人类作贡献”的志向支撑科研追求。

张锁江院士回顾了“科行创新奖”设立的初心与发展进程，并提出三点殷切期望：一是希望学生立志高远、勇担责任，在科技自立自强中绽放青春力量；二是夯实基础、全面发展，以学习力和综合素质构建未来科研之路；三是涵养科学家精神，以理想信念、学术追求和健全人格支撑终身发展。

此次会议不仅是对“科行创新奖”阶段性成果的系统总结，更是一场关于拔尖创新人才培养体系的集体对话。通过深入交流，学生们进一步拓宽了科研视野，明确了成长方向，也在相互学习中激发出新的学术热情。

全体与会人员合影留念并参观河南大学校史馆。未来，“科行创新奖”将持续跟进学生培养与成果转化机制，力求将这一奖项扩展成贯穿中学至高校、贯通教与研、面向未来科技人才的重要平台。